教育頻道
理想樹(shù)圖書(shū)教師節(jié)品牌片《我和我的老師》今日上線(xiàn)
花千樹(shù)，萬(wàn)象更新。教師節(jié)1985年設(shè)立以來(lái)走過(guò)了風(fēng)雨40年。理想樹(shù)圖書(shū)從 “四十年” 切入，拍攝和采訪(fǎng)多位老師聆聽(tīng)他們講述“我和我的老師”的故事，以時(shí)代為切片，從每一位老師親身經(jīng)歷中，展現(xiàn)教育重大變革的40年。
篇章一，初遇·緣起
落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。老師為何選擇成為老師，是傳承了長(zhǎng)輩的教育情懷，是受到了師長(zhǎng)的鼓勵(lì)引導(dǎo)，亦或只是個(gè)“美麗的偶然”，每一位老師的答案都有不同。
篇章二，互助·陪伴
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。教育事業(yè)的傳承是明亮溫暖的火炬，傳承一代又一代，教師事業(yè)的傳遞是無(wú)聲綿密的細(xì)，澆灌一朵又一朵，老師的教導(dǎo)傳承給老師。
篇章三，挑戰(zhàn)·陣痛
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)數(shù)未知的可能，這無(wú)疑是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師永遠(yuǎn)都是解決問(wèn)題的向?qū)?，在探索未知困難和解決成長(zhǎng)陣痛中，老師也在不斷成長(zhǎng)。
篇章四，感恩·傳承
一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺(tái)，四季耕耘。一方書(shū)桌，三尺講臺(tái)；教書(shū)育人，四季不歇。
好老師的定義，從來(lái)都不是唯一的，但是對(duì)于教書(shū)育人的奉獻(xiàn)感、使命感、責(zé)任感，都是深刻在每一位老師心中。
培桃育李，春暉遍灑今朝，青衿志高，勿忘師恩迢迢。
理想樹(shù)圖書(shū)愿老師們衣襟帶花，歲月風(fēng)平，節(jié)日快樂(lè)！
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