教育頻道
學(xué)大教育中標(biāo)成都公立校腦科學(xué)項目，醫(yī)教康融合業(yè)務(wù)取得長足進展
近日，記者在企查查信息中注意到，北京市千翼健康管理有限公司（下文簡稱“千翼”）日前中標(biāo)四川省雙流棠湖中學(xué)怡心實驗學(xué)校（成都市怡心湖實驗學(xué)校）腦科學(xué)特色采購項目。值得一提的是，千翼是A股主板上市公司學(xué)大教育集團近兩年轉(zhuǎn)型布局成立的全資子公司。
2023年5月，學(xué)大教育集團CEO金鑫在“第一屆孤獨癥與學(xué)習(xí)困難論壇”中提到，學(xué)大教育集團已于此前成立了醫(yī)教康融合新產(chǎn)業(yè)——北京市千翼健康管理有限公司。公司將依托國內(nèi)頂尖專家資源和國家重點實驗室成果，與醫(yī)院合作，共同提供面向兒童孤獨癥、學(xué)習(xí)困難、智力發(fā)育等方面的個性化康復(fù)管理方案。
2023年8月，千翼旗下首家自營醫(yī)院——許昌千翼康復(fù)醫(yī)院正式開診。開診儀式當(dāng)日，學(xué)大教育集團還分別與馮特國際教育集團、建業(yè)集團許昌城市公司及許昌慶華老年養(yǎng)老村簽署醫(yī)教融合、居家養(yǎng)老和康養(yǎng)領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作協(xié)議。此次中標(biāo)，意味著學(xué)大教育集團的醫(yī)教康融合業(yè)務(wù)再一次取得全新進展，正式走入公辦學(xué)校的校園當(dāng)中。
聚焦特殊兒童需求，立足個性化教育理念踐行社會責(zé)任
據(jù)了解，成都市怡心湖實驗學(xué)校是成都市雙流區(qū)政府主導(dǎo)、國企參建、學(xué)校自主管理的一所九年一貫制學(xué)校。該校的辦學(xué)理念是“釋放生命的內(nèi)在力量”，進而通過保護、發(fā)現(xiàn)、激活、發(fā)掘兒童的天性和潛能，培養(yǎng)具有持續(xù)生長力的兒童。該校還聚焦于師資培訓(xùn)，構(gòu)建和實施以生命理解、課程銜接、教育使命為內(nèi)容的教師發(fā)展課程，以期培養(yǎng)具有生命理解力的研究型教師。
學(xué)大教育集團CEO金鑫曾公開表示，基于過往的觀察，他發(fā)現(xiàn)很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)并不完全受制于智力因素，還涉及家庭環(huán)境、養(yǎng)育方式等方方面面。隨著學(xué)習(xí)困難門診的接診量日益增加和公眾認知的提升，從根源入手解決相關(guān)問題則顯得尤為重要且緊迫。
一直以來，特殊兒童康復(fù)工作都受到了黨和國家的高度關(guān)注。自“十一五”開始，孤獨癥兒童康復(fù)便納入我國殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；“十二五”時期，中央財政持續(xù)支持殘疾兒童康復(fù)救助項目；2021年7月，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》，文件提到指導(dǎo)、支持各地持續(xù)加強孤獨癥兒童康復(fù)救助工作；支持孤獨癥康復(fù)機構(gòu)建設(shè)，提升孤獨癥康復(fù)機構(gòu)規(guī)范建設(shè)水平；繼續(xù)組織實施康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員規(guī)范化培訓(xùn)，提升孤獨癥康復(fù)服務(wù)水平等。
2023年8月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，文件更是強調(diào)要實施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動，強化優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。而此次學(xué)大教育集團攜手怡心實驗學(xué)校，正是社會力量積極響應(yīng)黨和國家號召，不斷改善兒童受教育環(huán)境并助力更多孩子找到適合自身發(fā)展路徑的有效探索，也為多方機構(gòu)的未來合作及良好的生態(tài)構(gòu)建提供了極具借鑒價值的參考范本。
引入游戲化理念，以自研課程和師訓(xùn)系統(tǒng)賦能教學(xué)服務(wù)持續(xù)升級
據(jù)四川政府采購網(wǎng)相關(guān)文件，怡心實驗學(xué)校此次的采購內(nèi)容包括開設(shè)個性化訓(xùn)練課程之前對學(xué)生進行的至少每學(xué)期一次的綜合能力評估，涵蓋注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行功能、認知能力、社會適應(yīng)能力等方面。評估完成后，服務(wù)商還需為學(xué)生的適性發(fā)展課程建檔立模，而這也高度契合于學(xué)大教育集團成立22年來始終秉承的個性化教育理念。
據(jù)了解，學(xué)大教育還將通過千翼向怡心實驗學(xué)校提供學(xué)生腦智科學(xué)的適性發(fā)展訓(xùn)練9門課程系統(tǒng)，其中包括：記憶超人訓(xùn)練課程、專注王訓(xùn)練課程、EQ達人訓(xùn)練課程、學(xué)習(xí)能力（L1-L4段）訓(xùn)練課程、學(xué)習(xí)能力（L5-L10段）訓(xùn)練課程、認知能力訓(xùn)練課程、兒向技能訓(xùn)練課程、執(zhí)行功能訓(xùn)練課程、空間認知能力訓(xùn)練課程，全部課程包括總數(shù)不少于200個時長為5～20分鐘的人機交互學(xué)習(xí)訓(xùn)練動畫。
千翼相關(guān)業(yè)務(wù)負責(zé)人表示：“這些服務(wù)資源和與之配套的軟件及系統(tǒng)均為千翼自主研發(fā)，課程當(dāng)中引入了游戲化教學(xué)理念，孩子們可以通過老師輔導(dǎo)和人機交互進行訓(xùn)練。此外，千翼還會為每一名學(xué)生提供相應(yīng)的測評系統(tǒng)，自動出具個性化指導(dǎo)報告，還能為學(xué)校出具整體報告，從而為教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐及方向性指導(dǎo)?！?/p>
該名負責(zé)人同時提到，千翼將根據(jù)課程內(nèi)容建設(shè)的需要，對怡心實驗學(xué)校校園內(nèi)的場地搭設(shè)或改造進行指導(dǎo)，還將通過線上遠程輔助和工作人員進校指導(dǎo)等方式為學(xué)校提供課程與信息技術(shù)融合培訓(xùn)服務(wù)，并對配套的軟件、設(shè)備及相關(guān)資源進行持續(xù)性優(yōu)化升級。
融合腦科學(xué)和教學(xué)實踐，多方合力促進前沿學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出
在今年8月舉辦的許昌千翼康復(fù)醫(yī)院開診儀式當(dāng)日，許昌市醫(yī)師協(xié)會還聯(lián)合醫(yī)院邀請多位知名專家進行義診，并同期舉辦了學(xué)習(xí)困難研究專業(yè)委員會、心理行為專業(yè)委員會成立大會暨第一屆孤獨癥與學(xué)習(xí)困難學(xué)術(shù)會議。
從學(xué)大教育在醫(yī)教康融合產(chǎn)業(yè)的投入和業(yè)務(wù)動向可以看出，集團致力于通過多年來服務(wù)眾多學(xué)生和家庭的實踐，貼合我國國情，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，聯(lián)合多方共同推動我國兒童教育和特殊兒童康復(fù)事業(yè)發(fā)展的決心。
怡心實驗學(xué)校本次的采購項目同樣對服務(wù)商有相關(guān)資質(zhì)與能力的要求，文件中表示，服務(wù)商提供的課程內(nèi)容應(yīng)做到可以充分利用腦科學(xué)研究的相關(guān)原理，把腦科學(xué)與教育教學(xué)融為一體，在未來的2-3年內(nèi)，使得腦科學(xué)研究在該校乃至其它地區(qū)的教學(xué)中起到引領(lǐng)和示范作用。
此外，怡心實驗學(xué)校還要求，服務(wù)商提供的課程應(yīng)同時適用于4-15歲的普通學(xué)生和面臨學(xué)習(xí)困難挑戰(zhàn)的學(xué)生，且課程主要針對學(xué)生腦智科學(xué)的適性發(fā)展提升，課程訓(xùn)練范圍需覆蓋感知覺與運動、語言、學(xué)習(xí)、認知、社交和情緒等六大功能區(qū)。
配合怡心實驗學(xué)校的相關(guān)教學(xué)工作開展和學(xué)大教育集團的發(fā)展愿景，千翼聯(lián)合具備多年腦科學(xué)研究經(jīng)驗的專業(yè)人才共同組建起服務(wù)團隊，未來還會邀請腦科學(xué)研究的相關(guān)專家與學(xué)校師生進行每年不少于2次的主題討論或?qū)ｎ}講座。下一步，千翼將積極探索服務(wù)業(yè)態(tài)，深入社區(qū)開展合作，共建服務(wù)中心，為更多家庭提供就近、便捷、便利的上門服務(wù)。
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