近日,重慶對外經貿學院數學與計算機科學學院理工科“第二課堂成績單”執行情況調查研究小組聚焦理工科人才培養需求,組織專項調研組深入理工類二級學院,開展團學活動實施情況調研。
通過問卷調查、師生座談、活動跟蹤等方式,共收集有效問卷334份,訪談師生代表36人,全面診斷第二課堂活動在推進“德智體美勞”五育協同中的成效與梗阻。
調研顯示,理工科學生更傾向參與專業關聯度高的活動,如數學建模競賽、軟件開發實訓等,但存在“智育獨大、五育割裂”現象。數據顯示,72%的學生認為勞育活動形式單一,65%的受訪者反映美育活動與專業場景融合不足。數學與計算機科學學院一名學生表示:“希望將數據清洗、算法優化等專業實踐納入勞育考核,讓勞動教育更有技術含量。”
針對問題,研究團隊提出“學科驅動、五育融合”優化路徑。數學與計算機科學學院團總支“第二課堂成績單”相關負責老師表示,將在學院大力推動“智慧數”育人體系建設,著力推動符合理工科學院學生的五育發展方向。校團委第二課堂成績單負責人表示,下一步將建立多維聯動的資源調度機制,探索創新工作模式,為理工科學生全面發展注入新動能。
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